Pour clôturer une séquence en lecture/écriture, les élèves de CM1 ont tapé leur texte qui fait peur à l’ordinateur. 

En amont, nous avons lu différents romans policiers, nous avons relevé le champ lexical de la peur. Les élèves ont perçu la notion de fausse piste souvent présente dans les romans policiers. 

Suite à ce travail, ils ont écrit leur texte puis l’ont corrigé.

Un livre regroupant toutes leurs productions d’écrits est disponible en classe; les élèves peuvent ainsi lire les textes de leurs camarades.